Reprueba México en educación básica

Cd. de México.- Los recientes resultados de la Evaluación Nacional del Logro Académico en los Centros Escolares, Prueba Enlace, ponen al descubierto hoy el rezago social de la enseñanza básica en este país.

En contraste con el triunfalismo gubernamental, los expertos indicaron que la aplicación de ese estudio refleja la aguda esquizofrenia de autoridades educativas, empeñadas en evaluar conocimientos que no tienen nada que ver con la escuela real.

La prueba no tiene objetivos claros para mejorar la calidad de la educación en el país y tampoco explica por qué se siguen aplicando programas que demostraron su fracaso con anterioridad, sostuvo la catedrática de la Universidad Pedagógica Nacional, Tatiana Coll.

Miembros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación sostuvieron que evaluaciones como Enlace forman parte de un sistema malintencionado que busca desacreditar la educación pública, sometida a décadas de olvido y deterioro.

La semana pasada fueron dados a conocer los resultados de la citada evaluación, aplicada de abril a junio a casi 10 millones 150 mil estudiantes de enseñanza primaria y secundaria en 121 mil escuelas de todo el país.

El examen busca obtener información sobre el funcionamiento de la educación escolar en México tomando en cuenta el aprendizaje en matemáticas y español de alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto de primaria y tercero de secundaria.

La Secretaría de Educación Pública reveló que el nivel de conocimiento y asimilación de cerca de siete millones de escolares de primaria y secundaria en las asignaturas de matemáticas y español va de insuficiente a elemental.

Atendiendo a los resultados, sólo ocho mil jóvenes de enseñanza secundaria (0,5 por ciento del total) rindieron un examen excelente en matemáticas y un uno por ciento recibió calificación perfecta en español.

Estados como Chiapas, Guerrero, Hidalgo, Nayarit, Oaxaca, Puebla, San Luis Potosí, Tabasco y Zacatecas presentaron el desempeño más bajo según el reporte oficial del examen, que tuvo una cobertura del 95 por ciento, superior en ocho puntos al anterior.

Pero para el gobierno parece pasar inadvertido el criterio de los especialistas, y el propio presidente Felipe Calderón ensalzó los resultados destacando que el porcentaje de alumnos de enseñanza básica con nivel bueno y excelente esta vez fue superior.

Calderón dijo que en el poco tiempo que lleva de aplicarse, la Prueba Enlace alcanzó estándares internacionales que la convierten en un referente obligado para tomar decisiones que aceleren la transformación educativa del país.

El mandatario precisó que con respecto al año anterior los estudiantes con nivel bueno y excelente pasaron de un 14,7 a casi un 19 por ciento en español y de un 4,2 a 5,6 por ciento en matemáticas.

Con gran entusiasmo, aplaudió los resultados de Enlace, que en su opinión, evalúa en primer lugar la eficacia del gobierno, la eficiencia del sistema de educación, así como los planes y programas de estudio.

En consonancia, estimó necesario evaluar también a las autoridades educativas en cuanto a capacidades y habilidades para ejercer el magisterio e instruyó a la Secretaría de Educación para que inicie ese proceso en menos de tres meses.

Advirtió que la administración que encabeza desde diciembre de 2006 está decidida a construir esquemas de evaluación sólidos y extensos, que contribuyan al desarrollo educativo en todos sus niveles.

Cifras oficiales revelan que alrededor de un millón de niños mexicanos de entre cuatro y 15 años no asiste a la escuela actualmente y cerca de 25 millones de ellos viven en situación de pobreza.

En México el analfabetismo alcanza un promedio de alrededor de ocho por ciento, mientras que en niños indígenas sobrepasa un 44 por ciento, lo cual manifiesta que se está fomentando un país desigual y profundamente inequitativo, según expertos.