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Domingo 24 de Nov de 2024
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Regreso a las aulas es imposible en planteles que presenten daños estructurales: PC

Sergio Anaya
Jueves 24 de Febrero de 2022
 

Después de dos años de clases en modalidad virtual, madres y padres de familia consideran que ya es demasiado tiempo para continuar así pues sus hijos empiezan a resentir los efectos mentales del confinamiento, además de las complicaciones que han surgidos en los casos en que ambos -padre y madre- deben trabajar.

Ante esta realidad padres de familia se sumaron a la exigencia de un regreso a clases presenciales pero en planteles que garanticen la seguridad total de los alumnos no sólo en los protocolos por la pandemia sino también en la infraestructura.

Con ese propósito en varias escuelas se realizaron este jueves reuniones entre docentes, padres de familia y empleados de Protección Civil municipal.

En la escuela "Nissan" de la colonia Las Misiones la comunidad escolar dialogó con Francisco Mendoza Calderón, titular de Protección Civil, quien que los planteles con alguna falla estructural o infraestructura en malas condiciones no podrán reabrir a las clases presenciales.

Este es el caso de la primaria Nissan que sufrió un incendio el año pasado y el área dañada aún no ha sido reconstruida por lo que no está apta para el regreso a la modalidad presencial y los alumnos tendrán que seguir sólo con clases virtuales. 

"Es nuestra obligación garantizar que la infraestructura y todas las instalaciones de un plantel esté bien al 100% para que los alumnos puedan ingresar", comentó Mendoza.

"Mientras permanezca un daño estructural aunque sea en el 1% de las instalaciones, no se permitirá el regreso de los estudiantes porque se les expondría a un riesgo innecesario", añadió.

En estas escuelas no podrá iniciar el regreso paulatino a la modalidad presencial, reiteró.

Ante esta advertencia, m-padres de familia incrementarán su presión para que las autoridades correspondientes hagan las reparaciones necesarias en los planteles dañados.

En algunas escuelas se dijeron dispuestos a colaborar con esas obras de reparación con tal de que se normalicen las clases presenciales.

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